人教2003课标版《多思善想学习选取立论的角度》公开课教案下载

人教2003课标版《多思善想学习选取立论的角度》公开课教案优质课下载

教学目标：

1.多思善想，培养提高学生多角度看问题、选取恰当角度立意的能力。

2.学习掌握由结果入手，探寻原因而选取立意的角度的写作方法

教学重点：

1.多思善想，培养提高学生多角度看问题、选取恰当角度立意的能力。

2.探究材料作文由果溯因立意法。

教学难点：由果溯因立意法

过程与方法：自主、合作、探究法

情感态度与价值观：

引导学生多角度、辩证地看问题，提高学生的认知水平，树立正确的价值观。

教学用具： 多媒体设备

学时： 1课时

教学过程：

一、导入

　　说起材料作文，历史悠久，距今1435年。隋朝时诞生科举制，随之就出现了材料作文，到明朝的八股文，发展到鼎盛时期。现在高考继续沿用。材料作文束缚少，自由度大，为学生写作提供了广阔的空间，便于彰显个人才华。

二、多思善想 多角度看问题

（一）如何多角度看问题？

1.多向思维：正向思维 逆向思维 求同思维 求异思维 发散思维

2.从主体入手，有多少个主体就有多少个角度。

3.从结果入手，有多少个结果就有多少个角度

4.从情感入手，赞赏、贬斥、中立

（二）如何选取恰当的立意角度

1.抓住材料的核心内容

2.抓材料的情感倾向

3.抓材料中的主角