《多思善想学习选取立论的角度》公开课教案下载

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从学生的日常写作情况看，学生在写作中比较注重写些什么比是对的，怎么写是对的，因此写作的源头错误的被理解为老师喜欢什么？怎样容易得分？因此文章中大量的出现陈文套话，但是学生对套话陈言的厌恶也使他们对本课程充满期待。同时部分学生出于种种顾虑，放弃表达自己的思想的机会，更有甚者，是放弃思考，在课堂的交流中选择沉默，在学习的过程中选择记忆，所以写作中出现了大量的成文套用，大大的降低了写作的质量，也降低了思维的品质，极不利于一个创新人才的成长。要引导学生从不良的写作习惯和思维习惯中走出来，突破习惯思维建立新的思维方式是关键。

三、教学目标

⒈学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。

⒉常用求异思维，比较筛选，寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。

⒊养成良好的思考习惯，开动脑筋，学会对身边事物进行多向思考，从而提高思辨能力。

四、教学重点：学会发散思维，打开思路，广泛寻找多种立论角度。

五、教学难点：所确立的论点要观点新颖且有针对性。

六、教学时间：1课时

七、课程类型：写作课

八、教学方法：讲解法、讨论法、练习法

九、教学工具：多媒体课件

教学过程：

第一课时

一、创设情景，激趣导入

课件出示一幅图片，师问：你看到了什么？（学生自由回答）

达·芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，要学会从不同的角度去分析思考，要学会选取立论的角度。今天，我们就来学习《多思善想 学习选取立论的角度》这一内容。

二、复习旧知

1.什么叫议论文？

议论就是发表意见，阐明是非、以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章。

2.议论的三要素：

论点、论据、论证

论点又至关重要，它是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点（当然，也可以有几个分论点）。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。接下来我们来学习如何选取立论的角度。

三、学习新课

1.什么是立论？

针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。立论是议论重心，无论写什么样的议论文，都必须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己的论点。