必修4《善于思辨学习辩证分析》新课标优质课教案设计

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教学重点：学会关注生活、学会感悟生活

教学难点：时评类作文的思路和技法

教学过程：

一、名言导入，明确目标

上课前先与大家分享两则名言

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生活是无字书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句――－曾鸣

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心―――顾宪成中央电视台原主持人柴静说：“每个时代都有自己切身的问题，但是没有洞悉社会的眼光，没有对现实思考的习惯，我们就不可能期望这些问题得到解决”。

二、热点辩论，启迪思维

出示课件2：

北大附中举行搜查手机的突击活动。学校明文规定：如果学生私带手机入校，一旦搜出，当场砸烂。25日晚自习，高三某班班主任搜出6部苹果手机，当着学生的面把它们砸烂。社会、学校、家长、老师、学生各有各的想法。对此，你赞成还是反对？我们就此问题，展开一场辩论，男生为正方，女生违反方。

师小结：

同学们一番唇枪舌战闪现出了智慧的火花,归结一下大家的观点,主要有一下几点:

展示课件:

观点小结

正面：照章办事、用心良苦、责任感强

反面：损坏学生财物、伤害学生心灵

表层：教师的无奈、教育的困境

深层：法律意识的淡薄、人文关怀的缺失、等级观念的遗毒

小结：有了洞悉社会的眼光，还需要有科学的思维方式，我们应该用怎样的方式去思考社会问题？

小结：

方法小结

思维结构:

析原因→挖本质→指出路

思维方法：