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必修5《注重创新学习写得新颖》公开课教案优质课下载
指导学生作文审题立意时，运用逆向思维求新，求深，求变，求通。
教学难点：
指导学生掌握正确的逆向思维的方法，避免随意逆向，走向极端。
教学方法：讨论 点拨 归纳
教学课时：一课时
教学过程：
导入
1、提出问题：青蛙和蟾蜍有什么区别？
提示：回答时不必考虑二者的生物方面的特征，而注意两者在人们长期思想理解上的区别。
答案：PPT展示
青蛙：思想保守，不知进取，只会坐井观天——负能量
癞蛤蟆：思想前卫，想吃天鹅肉，有远大的目标——正能量
所以：
青蛙上了人们的饭桌，成了一道名菜——炒田鸡
癞蛤蟆上了办公桌被称为“聚财金蟾”
结论：长得美丑并不重要，重要的是要有梦想和目标。
台湾著名的作家柏杨因为《丑陋的中国人》直击中国人的诟病而著名，他曾有一篇文章《讲真话不是美德》，乍看起来让人怀疑是不是写错了，这是我们如今宣扬的社会主义核心价值观简直是背道而驰。但是确实没有写错，也没有印错。而且宣扬的也是一种人生态度和正能量，你是怎么理解的？
点出万事万物之间的矛盾两面
什么是逆向思维？
反弹琵琶：源自敦煌壁画里的一种舞姿造型，这种造型既弹奏出了动听的音乐又展示了妖娆的舞姿，一举双得。如果单是正常弹奏琵琶却成就不了这么动人的效果。
那么我们在平常写作的过程中，能够通过反向立意，避开多数学生的常规思维，使立意的角度更多面，见解更深刻独特。就会使我们的作文有新意，那么在我们的高考作文评分标准中，发展等级是这样要求的：
深刻——透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用
创新——见解新颖，材料新鲜，推理想象有独到之处，有个性色彩
学习方法
向传统俗语提出新的见解