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2、通过拟题训练，提高学生的拟题能力。

3、经过“拟题、选题、议题”的训练，加强对学生的鉴赏、评价、联想、感悟等方面的能力培养，张扬学生个性，提高学生的语文素质。

二、教学重点： 掌握方法 ，学会拟题

三、教学难点：使学生能够拟出“有文采、有新意、观点鲜明”的优秀题。

四、教学方法：训练、讨论、激励。

五、课时安排：1课时。

六、课前准备：制作课件。

七、教学过程：

（一）导语

在作文教学中，我们都不会放过审题立意，布局谋篇、选材剪裁，开头结尾等内容，但对拟题训练、培养拟题能力还未引起足够重视，这是作文教学中的一个很大的缺陷。

自从恢复高考以来，无论是供材料作文，还是近年来的“话题作文”，一般都要求考生自拟题目。这说明我们如何拟好题，如何培养拟题能力是非常重要的。因此，我们现在一起来进行拟题训练。

（二）拟题的重要性

1、拟题好歹与作文优劣关系甚大（多媒体出示）

试想一下考生缺乏拟题能力，要写出好文章，恐怕是很难的。历年来高考出现的有等文章，无不有一个好题目。尤其近年来得满分的作文更是如此。如《10—1= ……》、《诚信漂流记》、《赤兔之死》、《跨越历史的选择》等。有人说得好：“花香蝶自来，题好一半文。”好的题目，能使人迫不及待地一睹为快；好的题目，能增添文章的光彩；好的题目，能闪出第一道亮丽，为高考作文满分打下坚实的基础。但是，在拟题中，我们也须注意：（1）要避免因袭旧题。拟题思维狭窄，袭人陈题，落入巢臼，没有新意，没有创新。（2）要避免空大玄题。拟题或空洞无物，下抽象定义；或大而无边，喊标语口号；或故弄玄虚，或编鬼怪故事，均没有针对性。（3）要避免文不对题。标题与内容没有联系，甚至风马牛不相及，题文不符。文不对题。

2、拟题好，能令人联想、深思、感悟（多媒体出示）

我们的《语文读本》上有一篇文章，题为《东方风来满眼春》，这正是报道邓小平南巡的通讯题目。邓小平访美，其报道题目是《坚冰消融的春天》、我校参加“语文报杯”作文大赛，有的同学拟出了这样的题目《祈盼历史的新痕》、《体念感动》，还有我校校长向全国上报德育工作先进材料时，所拟的题目是《挖好一口井，浇得满园春》。另外，还有一篇报道，题为《京城暴雨，长沙感冒》等等。这些题目不仅有文采，含深意，而且令人联想、深思、感悟。如果将以上题目改为《邓小平南巡》、《邓小平访美》、《希望看到新变化》、《深受感动的一件事》、《把德育工作摆在首位》、《京城暴雨影响长沙航班》等，虽然也未尝不可，但产生的效果差多了。由此可见，不同的题目所产生的效果截然不同，好的题目不仅能变平淡为新颖，而且能感染读者，让人联想丰富，余味无穷。

“花香蝶自来，题好一半文”

《东方风来满眼春》 《邓小平南巡》

《坚冰消融的春天》 《邓小平访美》

《祈盼历史的新痕》 《希望看到新变化》

《体念感动》 《深受感动的一件事》

《挖好一口井，浇得满园春》 《把德育工作摆在首位》

《京城暴雨，长沙感冒》 《京城暴雨影响长沙航班》

（三）怎样拟题

1、拟题范例