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人教2003课标版《＊墙上的斑点》新课标教案优质课下载
教学重点：通过阅读文本感知意识流小说的特点，认识意识流文体。
意识流小说重在表现人物的各种意识流动的过程
打破时空界限，进行立体交叉式的叙述以及多层次结构的叙述
教学难点：探究本篇小说蕴含其中的主题，以及表现这种主题的方法。
作者在意识流动中所蕴涵的对生命、现实、现世境遇和人生的深沉思考。
B.用散点透视从各个角度丰富文章主题的方法。
教具：课件辅助 教学方法：品读、探究
激趣导入：
同学们你们有没有晚上躺在床上却还没有入睡，脑子里思绪万千的时候？
你们有没有对这些思绪加以记录？
我们称这些连续起来的思绪为意识的流动
下面我请同学们来个即兴的意识流活动，由（一个葫芦）来打开你的胡思乱想，然后我们来一起分享下你这一刻真实的思绪
请两三个同学来回答。
正因为这些思绪大多是纷繁芜杂，零星琐碎的，所以我们感觉没有记录的必要，然而意识流小说家，却能通过记叙这些意识的流动来反映当下的生活和境遇，或是关于人生和世界的某种思考。
今天我们学习英国女作家、批评家，意识流小说的代表人物之一弗吉尼亚伍尔夫的《墙上的斑点》，她把她的那些意识流动记录了下来，这是一篇典型的意识流小说。
进入课文：
幻灯演示：请一个学生来读一下
关于作家的小说观
伍尔芙——
“头脑接受着千千万万个印象――细小的、奇异的、倏忽即逝的，或者用猁的钢刀刻下来的。这些印象来自四面八方，宛如一阵阵不断坠落的无数微尘。”
“让我们在那万千微尘纷坠心田的时候，按照落下的顺序把它们记录下来，让我们描出每一事每一景给意识印上的痕迹吧。”
墙上的斑点就是伍尔芙集中笔墨去开掘自己的内心世界，用第一人称内心独白的方式通过自由联想来展现自己意识的流动。
幻灯展示 散点透视示意图
意识中心 作 家思 想
及中国画示意图