《山羊兹拉特》优质课教案下载

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教学重难点：

1.学习小说处理情感的方法。

2.把握小说主旨，体会作品所包含的爱与信仰的情感内蕴。

教学过程：

一、导入：

今天我们学习一篇小说《山羊兹拉特》，选自《外国儿童文学名作导读本·小说卷2》。这是一个童话，获得了1966年纽伯瑞儿童文学银奖。这个年龄的你们，再读童话，又能收获什么呢？

二、概述故事情节

1. “硝皮匠”

硝皮匠也即制皮匠，将皮毛处理成皮革，所以削皮匠在什么季节，收入比较好——冬季。

小说中的削皮匠指阿隆的父亲，勒文。

2.在预习基础上，根据故事情节发展，概述故事内容

PPT 开端　节前决定卖羊请

发展　卖羊途中遇暴风雪

高潮　风雪中相互救助（发现了干草堆）

结局　安全回家不再卖羊

阿隆一家决定卖羊（开端），要将兹拉特舍弃，用羊换钱（板书：弃）。阿隆在卖羊途中遭遇暴风雪（发展），阿隆发现干草垛，在草垛中阿隆与山羊互相救助（高潮），最终安全回家不再卖羊（结局）（板书：归）。从抛弃开始，到回归为结，一人一羊走过了一条怎样的路呢？

三、阅读初感比较

（一）请生谈阅读初感，读出了什么？

PPT 爱

人爱羊 羊爱人 人爱人

人和动物和谐相处

——17岁的你们

（二）分享五岁幼儿的阅读初感

老师：有个人和大家的阅读感受英雄所见略同，那就是我的儿子，今年读幼儿园中班，5岁。

妈妈：这个故事告诉我们什么呀？