《第一节字之初，本为画--汉字的起源》优质课教案设计

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过程与方法：

1.利用多媒体，视频、图片等现代化教学设备，为学生营造轻松、愉悦的学习环境，激发学生学习汉字的兴趣。

2.运用讲授与合作探究相结合的学习方法，让学生领会汉字中包含的古人的智慧。

情感态度与价值观：

1.体味博大精深的汉字文化，培养民族文化的自豪感，明确母语是我们的精神家园。

2.培养学生热爱母语，热爱汉字的情感，树立敬畏汉字，尊重并善待汉字的观念。

教学重点：

体味博大精深的汉字文化，培养民族文化的自豪感，明确母语是我们的精神家园。

教学难点：

了解汉字的构字规律，领会汉字中包含的古人的智慧。

教学方法：

1．直观图片与音频动画多维度展示。

2．现象梳理与问题引导相结合。

3．引导自主合作探究。

课时安排：1课时

教学过程：

导入课题

汉字是谁发明的呢？由《仓颉造字》的传说导入。

汉字的起源

1．出示各时期考古发现的图案、文字。

2.介绍杰出的语言文字学家周有关先生关于汉字的起源的观点。

二、汉字的演变

1.整体感知汉字形体演变的过程。

（教师PPT和动画展示）。

2.补充渗透古代传统文化知识。