选修语言文字应用《第一节字之初，本为画--汉字的起源》优质课教案设计

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3、了解汉字的起源、特点及其价值，认识汉字文化。

【重点难点】

1、重点：理解汉字的起源、造字方法。

2、难点：对汉字的起源、造字方法并能正确地解决在生活实践中遇到的问题。

【教学过程】

? 引入： PPT①

? 在世界文明史上，中国的汉字与埃及的圣书字、苏美尔人的楔形字，并称为三大古字。然而，随着历史的演变，惟有中国的文字生生不息，延用至今。作为炎黄子孙，我们对汉字的了解有多少呢？汉字是怎么产生的呢？今天，我们就一起走进汉字

小视频PPT②

?一、汉字的起源

?? ?对汉字的起源，有着不同的说法，有结绳说，图画说，八卦说，仓颉jié?造字说等等。书中给我们举的就是其中的一种，图画文字。

★(视频有关资料)通读文章， 汉字起源有哪些假说？

（1）结绳记事说　

“古者无文字，其有约誓之事，事大大结其绳，事小小结其绳，结之多少，随物众寡。”　

（2）八卦说　　

乾卦，天字的古文；坤卦，地字的古文；离卦，火字的古文；坎卦，水字的古文；巽xùn卦，风字的古文；震卦，雷字的古文；艮gèn卦，山字的古文；兌卦，泽字的古文。

（3）刻契qì说（书契说）

“契”是在木条上或竹条上刻有锯齿，用来记数。

（4）仓颉造字说

??传说仓颉是黄帝的史官，黄帝统一华夏之后，感到用结绳的方法记事，远远满足不了要求，就命他的史官仓颉想办法，造字。于是，仓颉就在当时的河南岸的一个高台上造屋住下来，专心致志地造起字来。可是，他苦思冥想，想了很长时间也没造出字来。说来凑巧，有一天，仓颉正在思索之时，只见天上飞来一只凤凰，嘴里叼着的一件东西掉了下来，正好掉在仓颉面前，仓颉拾起来，看到上面有一个蹄印，可仓颉辨认不出是什么野兽的蹄印，就问正巧走来的一个猎人。猎人看了看说：“这是貔貅pí xiū的蹄印，与别的兽类的蹄印不一样，别的野兽的蹄印，我一看也知道。”仓颉听了猎人的话很受启发。他想，万事万物都有自己的特征，如能抓住事物的特征，画出图象，大家都能认识，这不就是字吗?从此，仓颉便注意仔细观察各种事物的特征，譬如日、月、星、云、山、河、湖、海，以及各种飞禽走兽、应用器物，并按其特徵，画出图形，造出许多象形字来,这些象形字便开始应用起来。

（5）图画说

现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。

文字与图画有什么关系？

图画是文字产生的先导，“文字本于图画，最初的文字是可以读出来的图画”。汉字起源于图画和记号，是中国汉族人民在长期的生活和劳动中创造出来的。在中国出土的六千年前的彩陶上，刻画着许多重复出现的图画和简单的符号，文字学家和考古学家大都认为，那就是中国文字的萌芽，在六千年前的原始社会末期，中国人就开始了文字的创造。汉字大约有五千年上下的历史，我们现在看到的甲骨文，已是完全成熟的文字，到现在也有三千四百多年的历史了。

二、精读研讨，合作探究讨论:

★ 认识课本第39页图片上所展示的古文字吗？