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选修语言文字应用《第三节淡妆浓抹总相宜--语言的色彩》精品教案优质课下载
1、了解仿写的概念、类型、考点。
2、了解近几年高考仿写题的题型特点、考查范围。
3、学习仿写的基本方法，培养想象与联想能力，知识的迁移能力和哲学思辨能力。
（二）过程与方法
分析典型例题，总结仿写基本规律；训练精选习题，掌握仿写基本方法。
（三）情感态度价值感
1、落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探索和创新精神。
2、提升学生思想认识水平，培养健康的审美意识和情趣，并自觉灵活地迁移到作文实践中。
教学重点：
掌握仿写的基本要求和解题方法，写出“形似意通”的句子。
教学难点：
? 1、45分钟内如何提高每位学生的仿写水平。
2、仿写基本规范的讲析与训练轻重的处理以及由此产生的课堂氛围的把握。
课 时：1课时
教学方法：案例分析，导学训练
教学流程
一、导入新课
以“我爸是李刚”的仿写导入新课，激发学生课前兴趣，引出课题——带着镣铐的舞蹈——仿写句子
二、明确目标 （考点解析）
《考试大纲》对本考点要求：从句式运用角度考查考生语言表达能力，体现高考对学
生在句式运用能力方面的要求，能力层级为D，表达应用。
仿用句式就是要求在一定的语境中，根据表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同，内容与上下文衔接的句子。
三、明确方法“形神兼备”
二、形似神谐
“形似” ：??