《四、已所不欲，勿施于人》优质课教案下载

《四、已所不欲，勿施于人》优质课教案下载

4.懂得换位思考，学会助人，乐于助人

教学重点：

1.理解什么是“仁”。

2.思考孔子“仁”的思想的现代价值。

教学难点：

理解孔子的理想人格“仁”的内涵。

教学方法：诵读，合作探究，拓展延伸。

教学课时：

1课时

一、导入新课：

孔子被尊奉为“至圣先师”，人们称他为“孔圣人”。可是，当我们翻开《论语》，我们看到的却一个从圣人的神坛上走下来的孔子。他是一位真诚、坦率的老师，一位尊重学生个性的老师，一位在学生心目中如日、如天的老师，一位让学生“仰之弥高，钻之弥坚”的老师。

走近孔子，我们会感受到他广博的学识，高尚的道德，深邃的智慧，和蔼的身影，亲切的笑容……

今天，让我们再次走近孔子，学习《论语·己所不欲，勿施于人》。

二、课前预习检测：

（一）文化常识：

1.孔子名 ，字 ， 家学派创始人，春秋晚期 国人，我国古代伟大的 家、 家和学者。

2.孔子修订的儒家经典主要有《 》《 》《 》《 》

《 》《 》称为六经或六艺，他用这些经典来教授他的弟子。

3.孔子的思想主要体现在儒家经典著作《 》中，这本著作是

记录孔子言行的书。

4.孔子思想的核心是 ，孔子理想的人格的核心是 。

（二）给下列划线汉字注音：

①雍( ) ②皋陶( ) ③譬( ) ④弘毅( ) ⑤枉( )

（三）找出下列句中的通假字并解释：

①举直错诸枉