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人教2003课标版《四、已所不欲，勿施于人》新课标教案优质课下载
3、了解本文的写作特色。
（二）过程与方法：
1、整体感知，把握主旨。
2、诵读法，在诵读基础上把握文意，疏通积累文言基础知识。
（三）情感态度与价值观：
体会《论语》中“仁”的思想主张的道德价值观，并用它来指导我们的生活。
教学重点：
1、翻译选段。
2、整理文言知识。
教学难点：
1、对“仁”的思想主张的把握，了解其含义。
2、联系现实来应用这种思想，并且引导学生要摒弃不足之处。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入
据说在联合国总部大厅里悬挂着孔子“己所不欲,勿施于人”这句名言，今天我们就走进第四课，共同来探究这就话的内涵。
二、查。
1、学生集体诵读。（活跃课堂氛围）
其实，文言文的语感培养在很大程度上需要靠朗读来完成。在平时，只要你想读，敢读，然后大声读，就可以读出味道，读出情感，读出人生。“疯狂语文”，让我们一起在文言文的大地上疯狂，领略文言文这块质朴的土地带给我们的享受。
2、请同学们将一些难读的字词提出来，师生共同研究读音。
3、找出下列句子中的通假字。
（1）问知。子曰：“知人。” “知”通“智”
（2）举直错诸枉 “错”通“措”
（3）乡也吾见于夫子而问知 “乡”通“向”
（4）知者利仁 “知”通“智”