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人教2003课标版《四、已所不欲，勿施于人》教案优质课下载
仁 颜渊问仁
仲弓问仁
子贡问仁
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一、 导入
易中天问于丹：你们美女也喜欢孔子吗?在你们心中，孔子是怎样的？于丹：我不主张从性别角度去看孔子，在我的心目中，孔子只有温度，没有色彩。康德曾说过：理论是灰色的，生命之树长青。这话也从侧面印证了于丹的观点，即孔子的理论是适合男女大众的，具有普遍性，所以没有色彩。那么孔子的温度体现在哪里？今天，我们就一起来学习《己所不欲勿施于人》来感受孔子仁爱学说所散发出的人性的温度。
二、课文讲解
（一）整体感知文本
1．两万多字的论语翻下去，“仁字在论语中共出现109次，有58章涉及，儒学甚至被称为“仁学”。
“仁”是什么意思？从造字法来说，许慎《说文解字》从人从二。仁这个字从古至今字形没有变化过。段玉裁《说文解字注》释“仁“为”独则无耦，耦则相亲，指出“仁为人群中伦理关系、人与人之间相亲的关系。
过渡：孔子的学生多次向老师问仁，孔子在不同场合对”仁“有不同的解释，（1）我们课本上有几个人向孔子请教有关“仁”的问题？（2）哪一则内容可以说给出了“仁“最本质的定义？
（二）、讲解文本，理解“仁”的主要内涵
1、研习第三则：樊迟问仁
1）齐读
2）某生串
3）重点解析：
：①解人，善于识别人，辨明正、邪、智、愚而区别对待。②举直错诸枉。直、错 、诸、 枉③乡④富哉言乎 句式。