《6.《红楼梦》》优质课教案设计

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【教学重点】

分析人物个性化的语言及神态，把握人物性格。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、课堂导入

（课前播放《紫菱洲歌》，营造《红楼梦》所特有的情境氛围）

“故人惜别怜朋友，况我今当手足情”，这首《紫菱洲歌》不仅表达了宝玉对迎春离去的失落怅惘，更包含了众姊妹之间的手足情深。那么，在大观园众姊妹中，论样貌，论才情，最突出的是哪两位呢？（板书：林黛玉、薛宝钗）

今天，我们就来剖析一下薛宝钗、林黛玉二人之间微妙的情感。

二、课文研读

（一）钗黛形象之我见

对薛宝钗和林黛玉的评价，历来是众说纷纭，那么，同学们对林黛玉和薛宝钗又有怎样的认识呢？她们的关系又是如何的呢？

挑生回答。

师小结：从大家的评析来看。黛玉和宝钗这两个身世不同、性格迥异的人物之间确是有隔阂、有矛盾的。用我们这篇选文中的话讲，是有“猜嫌（板书）”的。

（二）钗黛猜嫌之根源

那么，黛玉、宝钗二人的猜嫌究竟从何而来呢？用文中的一句话来概括就是“只当你心里藏奸”。何出此言呢？我们来看两段文字（出示PPT）。

“如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和意顺，略无参商。不想如今忽然来了个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达，随分从实，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。”

“黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己；所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑；所叹者：你既为我之知己，自然我亦可为你之知己，既你我为知己，则又何必有“金玉”之论哉？既有“金玉”之论，亦该你我有之，则又何必来一宝钗哉？所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张……”

由这两段话，我们可以看出二人不同之处主要有哪些呢？挑生回答，师生总结。

黛玉：不及 只是知己

宝钗：得人心 金玉良缘

（三）钗黛猜嫌冰释

1.怎么做，才能释猜嫌呢？（板书“释”）梳理猜嫌冰释的情节。

结合课前预习，挑生上讲台板书自己梳理的脉络。师点评后总结：

黛玉：厌烦→叹息→责己赞人→诚心相邀

宝钗：望候→建议→推心置腹→答应再来