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人教2003课标版《女娲补天》集体备课教案优质课下载
二、文学作品阅读
2、鉴赏评价D 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。
3、探究 F 从不同层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
【我们的教材和我的学生】
《女娲补天》选自人教版高中语文选修《中国民俗文化》第七单元《神话四则》。
《中国民俗文化》旨在引导学生走进民俗文化的殿堂，去了解、感受、体验最鲜活生动的文化，受到启迪，增强文化自信，保持民族文化之根。
中国古老的神话是人类的童年，是中华民族繁衍发展的一部伟大史诗，呈现着人类丰富多彩的生活和幻想，是我们祖先在认识自然、征服灾难、认知社会过程中的行为、精神和心理因素的具体体现，随着历史的发展，逐步凝固成一种特有的文化，这种文化蕴含了不同时代的人所共同面对的基本问题和价值取向，是先民留给我们宝贵的精神财富，具体体现为不屈不挠自强不息的民族性格；造福于民，泽被苍生后代的责任意识；积极探索，勇于进取的创新精神；敬重先贤，追求和谐的的理想心态等，面对如此璀璨的文化，我们更应重视和正确把握优秀神话传说的人文内涵和民族精神。
? 《女娲补天》作为选修阅读篇目，在教学目标的确立上应该和必修篇目有区别，教材处理上也应该是有梯度的，在必修五册语文课本基础之上，学生基本具备文言文阅读能力，因此在“文”与“言”的权衡上，我兼顾二者侧重于“文学内涵” “文化精神”的探究。
【教学目标】
１．了解神话故事的特点。
? ２．通过诵读、品读文本，理解掌握重要的文言字词，把握女娲形象。
３．领会女娲补天的精神实质，领略古老神话的现代价值。
【教学重点】品读文本，把握女娲形象。
【教学难点】探究女娲形象的精神价值，及其精神的现实意义。
【教学信息技术手段】
?PPT课件
? 基于网络的电子设备
【教学流程】
一、情境导入
播放谭晶演唱的歌曲《女娲补天》。
让我们在动听的歌声中开始今天的课吧！
同学们听出歌里唱的是什么故事了吗？
（学生应该能回答出“女娲补天的神话故事”，教师趁势引入神话这一话题。）
神话是人类童年生活的反映，神话也陪伴了我们的童年，许多神话故事我们都耳熟能详。本节课就让我们踏着“女娲补天”的的足印，来追寻并畅想人类的童年时光，领略古老神话的现代价值吧。请打开《中国民俗文化》第七单元《神话四则》之《女娲补天》。
二、自学检测