1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2003课标版《登高》最新教案优质课下载
⒈掌握诗歌吟诵的基本方法；⒉掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧；
情感态度与价值观?
1.感受杜甫忧国忧民的高尚情怀。
教学重点?
在理解诗意的基础上，品味鉴赏诗歌语言，了解此诗情景交融、气象宏伟的艺术特点。
教学难点?
在朗读背诵中，感受诗人悲凉的内心世界，领略诗人独特的审美情趣。
《登高》教?学??设??想?
教材分析?
《登高》是苏教版高中语文必修三四第三单元的一首诗。《语文课程标准》明确指出：“在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。”“能用普通话流畅地朗读，恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受。”
《登高》是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首七言律诗。他把自己的感情集中在了秋天和大江这两个最富于想象力和联想力的形象中，诗歌饱含了诗人对国家命运的关切和个人身世的辛酸。因此，在教学本课时，要引导学生在了解诗人身世遭际和写作背景的前提下，品味语言，感知意象，走进诗人的内心世界。在理解诗意的基础上，饱含深情地朗读课文。
学情分析?
高一学生对诗的了解还比较肤浅，往往只满足于背诵、记忆，并不专注于诗歌本身的意象、意境与情感，因此,要加强对学生古诗词诵读的训练,让他们学会品味诗歌的意境,进而把握诗歌所表达的思想内容;培养学生的鉴赏能力,使学生受到诗人情感的熏陶而有所感悟,从而引发学生的审美兴趣,培养其潜心涵泳的鉴赏习惯。
教法设计?
这课的教学，就教而言，主要采取如下方法：
⒈吟诵法；⒉讲析法；⒊讨论法。
课时安排：?一课时
一、导入
古典诗歌的阅读理解，一直是我们同学的弱项。那么，究竟怎样才能提高阅读理解水平？今天我们就借助《登高》一诗，来与大家共同探究探究。
二、朗读诗歌
要想理解一首诗，首先要读懂。读懂，读懂，（我以为）会读才会懂，懂了才会读。
请一位同学朗读：
读好一首诗，要做到？ ⑴读准字音；⑵注意轻重；⑶把握节奏；⑷读出感情。