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情感目标
让学生知道过生日买礼物只是一种表达友谊的方式，不要盲目的攀比，礼轻人意重。
二、教学重难点
教学重点：
学习描述物体形状的单词：circle, square, triangle, rectangle, oval。
学习句型：What’s the shape of ...? --It’s ...
学习一般过去时含Be动词的疑问句和简略的回答
教学难点
能用句型:What’s the shape of ...? --It’s ...
What color ...?--It’s...描述物体。
掌握一般过去时含Be动词的疑问句和简略的回答。
三、教学过程
Step1.Lead-in
通过一首英语歌Twelve Months 来调动学生的兴趣。
Step2.Review
通过2019年的日历表来复习上一节讲过的日期的表达。通过假设一个朋友的生日快要来了，你们会为她准备礼物吗？再次导入今天的内容。
Step3 Presentation
通过不同形状的卡片来教新单词： circle, square, triangle, rectangle, oval。
然后问学生熟悉的句型What color ...?--It’s...。
例如:T:What color is it? S :It’s green.
再问What’s the shape of ...? --It’s ...这个句子。在班上反复训练。为了提起学生的竞争意识和学习英语的兴趣爱好，我把学生分成了四个组，通过回答问题来获得星星（刚好星星这个次也是要学习的）最后获得星星最多的组将会得到老师送的礼物。
教师拿出一个礼物盒叫学生猜它的形状，再次激起学生的兴趣。然后又再PPT上展示一些生活中的物体让学生小组活动，学以致用。
听力训练（带着三个问题听听力，然后请学生回答）
再次看这篇课文的视频完成一些空缺的句子，让学生一边看视频一边再次复习课文上所学的新单词新句子。
完成2a部分
设置了一些关于一般过去时含Be动词的疑问句和简略的回答的题目让学生独立完成，最后让学生自己总结含Be动词的疑问句和简略的回答的一些规则。
进行总结
We learn:
1.new words: present, shape, circle, square, triangle, rectangle, oval, star, ball, afraid, mouse.
2.new phrases: have a look, the shape of….