必修四（2014年6月第5版）《雨霖铃》公开课教案下载

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2、培养学生诵读能力。

情感目标：1.在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。

【教学重点】

1.引导学生体味这首词的艺术特色。

【教学难点】

1. 在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境；

【教学方法】诵读法；探究法；点拨法。

【教具准备】PPT课件；《雨霖铃》MTV；

【课时安排】一课时

【教学步骤】

一．导入新课（8分钟）（出示幻灯片1）

1.“黯然销魂者，唯别而已矣。”江淹在《别赋》中一语道出了千古文人的永恒伤处，那么我们学过哪些写离别的诗歌呢？

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”

“相见时难别亦难，东风无力百花残”

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”……

今天我们再来学习一首描写离别的经典之作，《雨霖铃》，作者是柳永。（板书：雨霖铃 柳永）（导入1分钟）

出示学习目标：1.熟读成诵，品味情感，体会情感；

2.鉴赏诗歌中情景交融的艺术手法

（出示学习目标，幻灯2）（1分钟）

2.柳永简介

柳永 (约980--约1053年)，原名三变，字耆卿，福建崇安人。

柳家世代做官。柳永少年时在家乡勤学苦读，希望能传承家业，官至公卿。学成之后，他就到汴京应试，准备大展宏图，在政治上一试身手。不料，一到光怪陆离的京城，骨子里浪漫风流的年轻才子柳永，就被青楼歌馆里的歌妓吸引，把那政治理想完全抛在了脑后，一天到晚在风月场里潇洒，与青楼歌妓打得火热，而且还把他的风流生活写进词里。当然，他也没有忘记此行考中进士的目标，只是他“自负风流才调”，自信“艺足才高”，“多才多艺善词赋”（《击梧桐》），没把考试当回事，以为考中进士、做个状元是唾手可得的事。他曾经向可以的心上人夸口说，即使是皇帝临轩亲试，也“定然魁甲登高第”（《长寿乐》）。不料事与愿违，放榜时名落孙山。他沮丧愤激之余，写下了传诵一时的名作《鹤冲天》（黄金榜上），宣称“忍把浮名，换了浅斟低唱”。你皇帝老儿不让我进士及第去做官，我不做官，又奈我何！在词坛上叱咤风云，难道不是一样的辉煌？正是“才子词人，自是白衣卿相”。

柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名? 且去填词。”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地。每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。当时流传着“凡有井水饮处即能歌柳词”的说法。

他通晓乐律，是北宋第一个专力写词的作家，是以描写城市风貌见长的婉约派代表词人，善于创作慢词。柳永对北宋词的发展有重要的贡献和影响，对后来的说唱文学和戏曲也有很大影响。柳词在宋元时期流传最广，相传当时“凡有井水饮处，即能歌柳词”。