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《左迁至蓝关至侄孙湘》新课标教案优质课下载
3.了解贬谪诗常见的思想感情、常用的表现手法、常用意象等。
教学重点
掌握读懂诗歌感情的方法：知人论世法、意象探究法、景情关系法
教学难点
1、体会韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“不衰飒”的抒情特征。
2、分析柳宗元《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》以哀景写哀情的特点。
教学时数
1课时
教学过程
一.导入
简介“贬谪诗”，引出这节课要学习的两首诗，出示学习目标。
二.研读《左迁至蓝关示侄孙湘》
（一）师出示写作背景
（二）齐读这首诗，概括各联内容，体会情感。
参考：（写了什么，为什么写） 填空：首联写写自己获罪被贬的原因，感情强烈，于中尽显命运之无常变化。颔联写 自己忠而获罪 ，表明诗人想要为国献策献力的决心，也委婉地抒发了 心中的愤慨，表现了刚直不阿的品格。颈联写回头看，云横秦岭而不见家，向前看大雪阻路，借景抒情，流露出诗人 心系家人，伤怀国事 ，以及对前途未卜的担忧之情，情悲且壮。此联中的意象“云横秦岭”可理解为语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣，“雪拥蓝关”可理解为立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰危。尾联写向侄孙交代后事，沉痛地表达了凄楚难言的情感。
2、仔细体会“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”这两句诗。诗人是怎样融情于景，抒写途中的感受的？
明确：这两句借景语言情思。诗人忠而获罪，远贬潮阳，抛妻别子而南行，心中是极其伤痛的。这两句诗就是通过景物描写委婉地表达这种情感。
云横秦岭、雪拥蓝关语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。上一句是回顾，诗人不独系念家人，亦伤怀国事。下一句是前瞻，立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰危，因而徘徊不前。“马不前”其实是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。
（三）再读诗歌，体会诗句中的情感。
三.研读《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》
（一） 师出示 写作背景
（二）齐读这首诗，概括各联内容，体会情感
1、首联写登楼纵目，愁思深旷，寄寓着对友人深切的怀念之情。颔联写近看盛夏景物，有感于花草被风雨摧残，牵动愁肠。此联中的意象“惊风”“密雨”可理解为象征着敌对势力的迫害和打击，“芙蓉”“薜荔”可理解为象征人格的美好和芳洁。颈联写远望友人所在之地，岭树重遮，江流阻隔，加深了愁怀。尾联写感叹音信难通，以被贬万里荒僻之地而愁怨作结。
2、这首诗的诗眼是 愁思
3、第二联运用了什么表现手法？有什么深刻含意？