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苏教2003课标版《长安晚秋》集体备课教案优质课下载
二、教学重点：
??景物描写的层次感以及诗人营造的意境。
三、教学方法：
朗读、赏析?
四、课时安排 ： 1课时?
五、教学过程：
检查中唐时期两首古诗背诵及相关知识
内容讲析：
（一）简介作者：
看课后注释①，补充：擅长七言律诗，他的七言律诗清圆熟练，颇多佳句。胡震亨谓其“才笔欲横，古五字即窘，而七字能拓。”?
【这首诗题目叫《长安晚秋》，为我们点明了地点、时间。显然是诗人居住在长安的秋天所写的诗。那时长住在长安的人基本有三类：一是家就在长安；二是在京城为官；三是在长安应考落榜后沒回家，寄居在此准备明春再考。赵嘏便属于第三类，他曾屡次落榜，而此诗也是他落榜后寄居在长安时所作。】
（二）学生自由读，找学生读，具体讲解
1、学生整体感知，读了这几遍，你感知到了哪些信息？
（这首律诗，通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。）
【我们说其实诗歌结构很死板，都是套路，一首诗几句话，先写景，然后借景抒情，那这首诗写了哪些景？抒发了什么样的情？（结合诗人背景）哪几句写景？哪几句抒情？】
（三）具体分析：
先讲尾联：
【尾联是抒情句，诗人用了什么样的手法抒情？（用典）（用自己的语言概括一下）】
【诗人由于落榜寄居长安，想到西晋张翰思念家乡的莼菜鲈鱼，不禁思念自己的家乡。想到自己和楚国的伶官钟仪一样不能回到自己的家乡，所以那种羁旅思归的心情油然而上。回忆上节课《九日齐山登高》用了什么典故】
【尾联抒情，接下来具体分析诗人的写景句】
【学生一起把前三联读一下】
首联：
?1、注意读音：拂（fu）晓
总览长安全景。
在一个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓漂游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。【读到这样深秋的景象，给你一种什么样的感觉？凄凉】?