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能够根据已学语音、音标以及发音规则，正确朗读、拼写下列词汇：
present, shape, afraid, star, mouse, square等；
能够熟练使用描述物体形状、尺寸、用途的表达方式
过程与方法：对话练习，游戏。
情感态度与价值目标：（渗透法制教育）：
教学重点
能够听懂有关描述生日礼物特征的语段；
能够根据图文应用本课所学的表达方式和同伴就描述物体形状、尺寸、用途等特征进行交流；
教学难点
1.采用游戏、对话、竞赛等灵活多样的授课方式，培养学生学习英语的兴趣； 2.鼓励学生敢于开口，积极参与活动。
课前准备
PPT
主要方法
五步三查
教学课时
课堂活动
第1步：目标导学
【教学行为提示与方法指导】
图片导入复习。
第2步：自学自研：
1.朗读理解翻译课文。
2.完成导学案相应预习题目。
第3步：交流展示：
Task1.--- Read and translate 1a. Then, find out the key sentences and phrases in this lesson
Task2. —Make up a new conversation. Finish 1b.
Task3. — Ask and answer questions. Finish 2a.
Task4.—Make up new conversations.Finish 2b.
Task5.—Ask and answer questions. Finish 3.
第4步：检测反馈，布置作业
一、根据句子意思，用适当的疑问词填空。