《用形象说话——文学写作》集体备课教案设计

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【教学目标】

1. 掌握议论文写作“用形象说话”的必要性及重要性，自觉树立“用形象说话”的意识。

2.学会引入故事、创设意象、罗列现象、移就传神、排比复沓五种形象说理的方法，增强议论文语言的文学色彩。（重点、难点）

【教学时数】一课时

【教学过程】

一、为什么用形象说话

议论文写作讲究立意精准、逻辑周密，以理服人，一篇文章，如果通篇是纯粹的概念辨析、抽象的道理说教，难免单调、乏味。议论文要真正具有说服力、感染力，离不开语言的形象生动。

请比较以下两句话：

例1：一个人的内心不能总是焦虑、忧愤，还要有理想、浪漫，如此，我们才不会远离生命的本位和初衷。

例2：一个人的内心不能总是硝烟弥漫、荆棘丛生，还要风和日丽，山花摇曳……如此，我们才不会远离生命的本位和初衷。

哪一句话能让你眼前浮现出形象立体的画面，唤醒我们的感官，给与我们美的体验？

精彩的议论文往往情理兼具，文质兼美。

回想我们自己的作文，立意妥妥的，结构稳稳的，说理也通顺，但语言平白干枯，仍然暗淡无光。怎样点亮议论文的语言呢？这就是我们今天的课题：用形象说话。

二、怎样用形象说话

文学的趣味，很大程度上是形象的趣味。许多作家介绍写作经验说，写作时他能够“看到”所写的一切，他就是“看着写的”。所谓“看着写”，就是用形象说话，调动形象思维，搭建立体画面，写作时如见其人，如闻其声，如触其物，如历其境，进而选用贴切生动的词句，声色并茂地写出自己“看”到的画面。

我们在研读优秀议论文时，就要还原作者是怎样用“形象”表情达意的。

课前我选编了作家王开岭的十个议论性语段，请大家认真研读，划出形象说理的句子，并推敲形象说理的方法。

现在请大家拿出学案，选择你最喜欢的语段，与周围的两三位同学交流。

我们一起赏析，学习，请大家踊跃发言。

（一）引入故事

语段1

《精神明亮的人》是作家王开岭的代表作，作家是如何引出“精神明亮”这一话题的？

请生朗读相关语段，归纳写法。

福楼拜“按时看日出”，用具体形象、通俗有趣的故事，引出抽象的思考。

这种借助饶有兴味的故事，由事入理，由浅入深，由现象及本质的写法值得借鉴。