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华东师大2011课标版《2.7有理数的减法》精品教案优质课下载
二、学习目标
1、知识目标：经历探索有理数的减法法则的过程，理解有理数的减法法则，并能熟练运用法则进行有理数的减法运算．
2、能力目标：经过由特例归纳出一般规律的过程，培养学生的抽象概括能力及表达能力；通过由减法到加法的转化，让学生初步体会转化、化归的数学思想．
3、情感目标：在归纳有理数减法法则的过程中，通过讨论、交流等方式进行同伴间的合作学习．
三、教学重难点
教学重点是：有理数的减法法则的理解和运用．
教学难点是：在实际情境中体会减法运算的意义并利用有理数的减法法则解决实际问题．体会转化思想。
四、教学过程设计
根据本节教材内容和学生的实际水平，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循先学后教的模式，学生为主体，训练为主线的指导思想，采用探究发现法、多媒体辅助教学方法等。教学中教师精心设计一个又一个带有启发性和思考性的问题，创设问题情景，诱导学生思考，教师并适时运用电教多媒体动画演示，激发学生探索知识的欲望来达到对知识的发现，并自我探索找出规律，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养思维能力。
教学第一个环节：复习有理数的加法运算及运算法则
（1）（+4）+（+16）=20
（2）（–2）+（–27）=-29
（3）（–9）+ 10 =1
（4） 45 +（–60）=-15
（5）（–7）+ 7 =0
（6） 16 + 0 =16
（7） 0 +（–8）=-8
教学第二个环节：引入课题
第一步：观察长治市月平均气温折线统计图，计算两个月之间的温差：
七月与六月的温差：26-24=2 26+(-24)=2
五月与四月的温差：18-11=7 18+(-11)=7
三月与二月的温差：5-(-4)=9 5+4=9
二月与一月的温差：-4-(-6)=2 -4+6=2
最高月平均气温：25℃
最低月平均气温：-6 ℃