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华东师大2011课标版《线段的长短比较》精品教案优质课下载
三、学习目标分析
知识目标：会比较两条线段的大小；能用尺规作一条线段等于已知线段以及作线段的和、差；理解线段中点的定义,并能正确表示以及简单应用。
能力目标：通过独立思考、合作探究、动手操作等数学探究活动，培养学生动手操作能力，抽象概括能力,体会其中蕴含的数学思想与方法，并总结概括初步说理的规律与技巧.
情感态度与价值观：通过作图、交流、应用的数学活动，形成积极参与数学活动，与他人合作交流的意识，积累数学活动经验，诱发学生对数学产生好奇心，形成实事求是的态度以及质疑和独立思考的思维品质。
四、教学重、难点分析
重点：会比较两条线段的大小；能用尺规作一条线段等于已知线段以及作线段的和、差；理解线段中点的定义,并能正确表示以及简单应用。
难点：能用尺规作一条线段等于已知线段，再比较两条线段的长短。
五、教学策略选择与设计
课型分析：通过问题的不断深入，向学生渗透一些数学思想方法。
导学案教学；分组讨论探究教学；变式教学
多媒体辅助教学：利用多媒体进行课初导入的激趣 ,并充分利用多媒体直观展示作图、检测的过程，引导学生从中获取方法。
六、教学资源开发与准备
教师准备：多媒体教学课件及导学提纲；
学生准备：利用导学提纲进行适当的预习；
设备准备：多媒体教室；
七、教学过程
教学环节
教学
内容
师生
活动
设计
意图
活动一：创设情境，激发兴趣
活动二