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七年级下册（2012年7月第1版）《轴对称的再认识》公开课教案优质课下载
【教学重点、难点】
1. 线段垂直平分线性质定理及其判定定理的推导。
2. 线段垂直平分线性质定理及其判定定理的应用。教学过程：
一、创设问题情境
威海市政府为了方便居民的生活，计划在三个住宅小区A、B、C之间修建一个购物中心，试问，该购物中心应建于何处，才能使得它到三个小区的距离相等。
二、温故
利用矩形纸片折叠引入段垂直平分线的概念
三、知新
【 知识导航】
1.线段垂直平分线的概念：
判断下列直线CD是否是线段AB的垂直平分线
CD⊥AB于D C为线段AB的中点 C为线段AB的中点，AB⊥CD于D
我们知道了线段的垂直平分线的定义，现在请同学们根据定义，利用直尺和铅笔作图，画一条已知线段的垂直平分线。动动手，画一画。
2.视频学习尺规画线段的垂直平分线
3.我们如何准确画出一个轴对称图形的对称轴
（1）格点图：书P103图10.1.5学生独立完成
（2）一般情况：书P103做一做图10.1.5学生独立完成
4.练习作出轴对称的另外的部分
5.下面我们来看一看这条线段的垂直平分线上的点有什么特点？
右图中，直线L垂直平分线段AB,在L上任取点P1、P2、P3，连接P1A、P1B,P2A、P2B,P3A、P3B的长，你发现了什么？你有什么猜想吗？
6.性质：线段垂直平分线上的点到这条线段两端的距离相等
利用轴对称验证
四、例题：
【例1】如图，若AC=12，BC=7，AB的垂直平分线交AB于E，交AC于D，求△BCD的周长
【练习】如下图△ABC中，AC=16cm，DE为AB的垂直平分线，△BCE的周长为26cm，求BC的长。