《轴对称的再认识》集体备课教案设计

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教学目标：

1、认识线段和角等图形的轴对称性；

2、掌握线段垂直平分线的性质，会用来解决问题；

3、会能画轴对称图形的对称轴。

教学重点：

画轴对称图形的对称轴

教学难点：

归纳总结画轴对称图形对称轴的方法。

教学过程：

一、提纲导学：

1、复习提问

（1）、什么叫轴对称图形？什么叫对称轴？

如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形；这条直线叫做这个图形的对称轴。

（2）、什么叫两个图形成轴对称？什么叫对称点？

把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点．

2、创设情境：

有时我们感觉一个图形是轴对称的，那么如何来验证呢？

这就需要我们去找到它的对称轴，看看沿着对称轴翻折以后两部分是否重合．

如图，方格子内的图形是成轴对称的，如何画出它们的对称轴呢？

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3．出示导纲：

问题一：

在纸上画出线段AB及它的中点O,再过点O画出与AB垂直的直线CD,沿直线CD将纸对折.

思考：

1.线段OA与线段OB是否重合?