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八年级下册（2014年7月第2版）《分式》集体备课教案优质课下载
4.会求分式的值
【学习重点】理解分式的概念及分式有意义的条件
【学习难点】理解并能确定分式何时有意义，何时无意义，何时值为零
【学习过程】
一 、知识点一：分式定义
（一）游戏 “小猫钓鱼”
小猫去池塘里钓鱼，水里有许多“整式”的鱼：x，100，11，m，a-b， EMBED Equation.DSMT4 ，7，y-2，请你任选其中的几个，分别运用整式的四则运算，合成四个代数，并写在下列横线上；并与同组的伙伴交流你的成果。
其中有新的一类代数式吗？请说一说。
（1）议一议：你们所发现的这一类新代数式：
（2）它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？
（3）类比分数，概括分式的概念及表达形式
被除数÷除数=商数 被除式÷除式=商式
3 ÷ 5 = EMBED Equation.DSMT4 m ÷ (a-b) = EMBED Equation.DSMT4
整数 整数 分数 （ ）（ ）（ ）
(含有字母)
归纳总结：①
= 2 ﹨ GB3 ②
根据以上特点，你能给这些式子下一个定义吗？
分式的定义：一般地用Ａ和Ｂ表示两个整式，Ａ÷Ｂ就可以表示成 的形式．
如果Ｂ中含有字母，式子 就叫做分式。其中 叫做分式的分子， 叫做分式的分母
小试牛刀一：
1、把式子a÷(b+c)写成分式是＿＿＿＿
2、判断：式子 中，因含有字母x故叫做分式 。（ ）
EMBED Equation.DSMT4 中分式有（ ）
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个