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八年级下册（2014年7月第2版）《16.3可化为一元一次方程的分式方程》教案优质课下载
2 解方程
3．归纳2中解方程的步骤
二、课堂导学
1情境导入
轮船在顺水中航行80千米所需的时间和逆水航行60千米所需的时间相同.已知水流的速度是3千米/时，求轮船在静水中的速度.
问题：此方程与我们学过的方程有什么不同？
分式方程定义：
练习：判断下列各式哪些是分式方程。
问：通过回顾去分母解一元一次方程，怎样解分式方程呢？有没有办法可以去掉分式方程中的分母把它转化为整式方程呢？试动手解一解导学情景中的方程。
分式方程 如何求解，并总结归纳步骤。
例：解方程
导学提示：细心观察：解出的整式方程的解是原分式方程的根吗？
小组交流：分式方程的增根是如何产生的，怎样解决？
2.解分式方程的步骤
（1）
（2）
（3）
练习：
延伸:（1）若关于X的方程 有增根，则增根是（ ）
（2）若关于X的方程 有增根，则增根是（ ）
三．试一试
1． 2.
四．谈收获
五、课外作业：