华东师大2011课标版《函数的图象》集体备课教案设计

华东师大2011课标版《函数的图象》集体备课教案优质课下载

1.知识与技能

（1）学会用列表、描点、连线画函数图象。

（2）学会观察、分析函数图象获取信息。

2.过程与方法

（1）提高识图能力、分析函数图像信息能力。

（2）经历画函数图象的过程，体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力。

3.情感、态度与价值观

（1）体会数学方法的多样性，提高学习兴趣。

（2）认识数学在解决问题中的重要作用。

三、教学重点

1.函数图象的画法。

2.观察分析图象获取信息。

四、教学难点

分析概括图象信息。

五、学情分析

八年级下学期的学生具有初步的识图能力，但他们的几何认知能力仍处于较低级的阶段，空间观念、想象力还需要进一步提高。对函数图象的解读，也会出现各种各样的问题，另外在实践能力和综合应用等方面也还需要加强。根据自主性和差异性原则，把学法概括为“感，探，议，创”从学生感兴趣的问题情境感知函数图象，引导学生自主探究，并在合作交流的基础上创造性学习。

六、教法与学法

自主探究、合作交流、归纳总结。

七、教学准备

教师：三角尺，多媒体课件。

学生：作图工具，方格子纸。

八、学习过程

（一）新课引入

在平面直角坐标系中，平面内的点可以用一对（有序数对）来表示。即坐标平面内的（点）与有序数对是一一（对应）的。

（二）学习目标