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八年级下册（2014年7月第2版）《正方形的判定》教案优质课下载
重点、难点
1．学习重点：掌握正方形的概念、性质和判定
2．学习难点：正方形性质与判定的灵活运用．
学习过程：
知识准备(2分钟）
提问：矩形有哪些性质？判定方法？菱形呢？
情境导入，探究新知：（5分钟）
1、教师拿出一个正方形教具，问学生：这是个什么图形？
师追问：它是矩形么？为什么？
它是菱形么？为什么？
以小组为单位归纳：
正方形的性质（边、角、对角线、对称性四个方面）。
正方形的判定方法。
课堂检测一
（1）正方形的对边 ，四边 ；四个角都是 ；
对角线相等，互相 ，每条对角线平分一组 ．
（2）正方形ABCD的边AB长为2，这个正方形的周长____、对角线的长____、 面积____、（结果保留根号）
（3）①有一组邻边相等的 是正方形
②有一个角是直角的 是正方形
三、新知应用，例题学习（15分钟）
例1 已知：四边形ABCD是正方形，对角线AC、BD相交于点O
求：∠ABD、∠DAC、 ∠DOC的大小（学生口述过程）
反思提升：说说图中相等的角及其度数、相等线段及所有线段之间的关系。
小组交流 (变式练习及探究题能讲、会口头证明）
变式练习：（1）点O为正方形ABCD对角线BD上一个动点，连接OA、OC，图中有哪些特殊的三角形？它们之间有何关系？并说明理由。