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《正方形的判定》公开课教案优质课下载
初中数学
教材版本
华师版
章节
第十九章第三节
年级
八年级
教学目标
知识与技能：
掌握正方形的判定方法，并会进行有关的论证和计算．
过程与方法：
经历探究正方形判定条件的过程，发展学生初步的综合推理能力，主动探究的学习习惯，逐步掌握说理的基本方法.
情感态度价值观：
了解特殊的平行四边形之间的内在联系，对学生进行辩证唯物主义教育，提高学生的逻辑思维能力。
教学重难点
教学重点：掌握正方形的判定条件.
教学难点：合理恰当地利用特殊平行四边形的判定进行有关的论证和计算.
学情分析
学生已经学习了平行四边形、矩形、菱形的性质及判定，掌握了一定的基础知识和学习经验，通过上节课对正方形的性质的学习，对正方形有了进一步的了解，
学生对于本届科正方形的判定的学习可以说是水到渠成。
教学方法
1.以学生为主体，展开课堂学习；
2.自主、合作、探究；
3.使用多媒体、电子白板。
教学过程