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《正方形的判定》最新教案优质课下载
【教学重点】
正方形的概念、正方形的性质及其判定方法.
【教学难点】
正方形的判定方法.
【教学过程】
一、创设问题情景，引入新课：
正方形是我们小学阶段就已经很熟悉的平面图形了，那么你能给出正方形的定义吗？(提示：正方形又叫做正四边形） 叫做正方形.
设计意图：从正四边形入手，自然使学生易得正方形是特殊的平行四边形、特殊的矩形、特殊的菱形，从而得出它们的包含关系.
平行四边形、菱形、矩形、正方形之间有什么关系？你能用一个图直观地说明吗？
四边形
正方形是特殊的平行四边形、特殊的矩形、特殊的菱形，那么正方形就应该具有平行四边形、矩形、菱形的所有性质.
二、小组合作交流，探索新知：
请同学们以小组为单位，讨论正方形都具有哪些性质.结合平行四边形、矩形、菱形的学习经验，应从哪几个方面去总结？（学生回答：边、角、对角线、对称性）
（学生分组汇报，教师板演.）
C
D
B
A
O
正方形的性质：（结合图形，写出几何语言）
边：
角：
对角线：
对称性：
周长：