《正方形的判定》公开课教案下载

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二、教学重难点

1、掌握正方形的判定方法

2、能用正方形的判定方法解决实际问题

三、教学过程

（一）创设情景，引入新课

平行四边形、矩形、菱形、正方形

有什么关系？在下图中适当位置上分别

填入这四种图形的名称。

（二）交流讨论，归纳新知

1、议一议

设计意图：通过观察、小组活动，能帮助学生探究出正 方形的判断方法，有助于合作交流。让学生加深对正方形判断方法的认识和理解，同时锻炼初步说理能力。

2、小组汇报

设计意图：在前面感性认识的基础之上上升为理性认识，锻炼学生的逻辑思维能力。

3、归纳总结（板书正方形判定的四种思路）

设计意图：明确正方形判定的思路，培养学生的归纳总结能力。

及时巩固，新知运用

学以致用（多媒体出示题目）

设计意图：让学生感受数学来源于生活，应用于生活

2、判断题（多媒体出示题目）

设计意图：通过辨析，让学生明白正方形的判定方法有很多种，但思路可归纳为两种。

3、证明题（多媒体出示练习2、3题）

通过同桌、小组交流讨论，说出思路和推理过程。

设计意图：以练习为主，通过正方形判定方法的应用，既加深了对本课所学内容的巩固，同时锻炼学生的逻辑思维能力。

（四）小结

学完正方形的判定，请发表你的意见，谈谈你的收获。