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《26.1二次函数》集体备课教案优质课下载
经历探究、推理、交流等活动，进一步发展学生的推理能力和有力表达能力。
激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力，弘扬环保思想，推动绿色行动。
教学重点
能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并能求出函数自变量的取值范围。
二次函数定义的理解。
教学难点
二次函数自变量取值范围的确定及二次函数定义的理解。
教具：多媒体
教学过程
设疑自探
复习
图片欣赏
什么叫函数?
一次函数的定义是什么？
反比例函数的定义是什么？
导入
带着对图片的疑问已有知识的理解走进本节课堂。
解疑合探
探究问题
探究问题1（同桌交流）
小明爸爸要用总长为20米的围栏材料，一面靠墙，围成一个矩形的菜地。怎样围才能使围成的面积最大？
A B 1、设矩形靠墙的一边AB的长ｘｍ，矩形的面积yｍ2，能用含x的代数式来表示y吗？
2?、试填下面的表
B C 3?、x的值可以任意取？有限定范围吗？
4?、我们发现y是x的函数，试写出这个函数的关系式。