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北京2011课标版《4.1不等式》公开课教案优质课下载
用数轴来表示简单不等式的解集
情感态度
与价值观理解不等式的解与解集的意义，理解它们的区别与联系
教学重点理解不等式的解与解集的意义，理解它们的区别与联系
教学难点用数轴来表示简单不等式的解集
教学资源课本 多媒体 教参课时安排1课时教学方法讲授法 练习法拓展延伸板
书
设
计 9.3.1解一元一次不等式组
1.一元一次不等式组
2.一元一次不等式组的解集
3.在数轴上表示一元一次不等式组的解集 课
后
反
思在这节课上，主要让学生以自己思考，同桌交流和小组合作探究的方式让学生掌握了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的方法。但是在讲课过程中有些小组讨论较好，有些小组讨论的结果较差。教研组长
签 审
教务处
签 审 月 日教学内容（问题与情景）师生活动（过程与方法）（一）动画演示??情景激趣
多媒体演示：两个体重相同的孩子正在跷跷板上做游戏，现在换了一个大人上去，跷跷板发生了倾斜，游戏无法继续进行下去了，这是什么原因呢？
设计意图：通过实例创设情境，从“等”过渡到“不等”，培养学生的观察能力，分析能力，激发他们的学习兴趣．
（二）立足实际??引出新知
问题??一辆匀速行驶的汽车在11︰20距离A地50km，要在12︰00之前驶过A地，车速应满足什么条件？
小组讨论，合作交流，然后小组反馈交流结果．
最后，老师将小组反馈意见进行整理（学生没有讨论出来的思路老师进行补充）
1．从时间方面虑： ＜