《容易误导决策的统计图》优质课教案下载

《容易误导决策的统计图》最新教案优质课下载

1.我们学习过的统计图包括 , 和 。

2.请写出各统计图的优点：

3.自20世纪50年代以来，我国的交通运输状况发生了巨大变化。下表反映了我国50年来交通运输线路长度的变化情况，看课本162到163页图表回答下列问题。

（1）在铁路、公路、内河航运、民用航空这几种交通运输方式中近年来发展最为迅速的是哪种？你是怎么知道的？

近年来发展最为迅速的是：

我的设想是：

（2）哪种运输方式发展最为缓慢甚至出现了负增长？你能尝试解释其中的原因吗？

运输方式发展最为缓慢甚至出现了负增长，理由是

二.新课学习

（一）分析折线统计图中的误导原因。

老师向学生展示：（1）想一想：图中给出了两种品牌的酒近年的价格变化情况， 种酒的价格增长较快？

（2）这与图象给你的感觉一致吗？

（3）为什么图象给人这样的感觉？

为了较为直观地比较某两个统计量的变化速度，在绘制折线统计图时，应注意些什么？

（二）分析扇形统计图中的误导原因

活动：下图中反映了我国1998年和1999年图书、杂志和报纸的出版印张数之间的比例状况。根据该图小明认为，我国1998年的图书出版印张数比1999年多，你同意他的看法吗？为什么？

小明的看法是 因为

（三）分析条形统计图中的误导原因

活动：（1）直观地看这个条形统计图，1999年 出版物总印张数最多？

出版物总印张数最少？最多的是最少的 倍？

（2）实际上，最多的大约是最少的 倍？图中所表示出来的直观情况与此相符吗？

（3）这个图为什么会给人造成这样的感觉？

（4）为了更直观、清楚地反映实际情况，上图应怎样的改动？

EMBED Excel.Chart.8 ﹨s

三.学习体会：