北师大2011课标版《用科学记数法表示较小的数》集体备课教案设计

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过程与方法：

经历把一个绝对值小于1的非零数表示为科学计数法a×10n（n为负数）的形式的过程，积累数学活动经验，发展数感。

情感态度价值观：

1、感受数学与生活的密切联系，开拓学生视野，激发学生学习数学的热情；?

2、通过用科学记数法方便、简洁地表示较小的数，感受数学的简洁美。?

教学重点：会用科学计数法表示较小的数

教学难点：会用科学计数法表示较小的数

二?教学过程?

（一）复习：

?任务一??填写下表?10的负指数幂?表示的数化成小数 ?

10-1= 10-2= 10-3= 10-4= 10-N=

提问:10的负整数指数幂用小数表示有什么规律吗？?。

?任务二??用科学技术法表示下列各数

360000000= 404万= 2亿=

（二）、新授：

一．情境引入：

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 同学们知道这句话的出处吗?同学们知道泰山和鸿毛有多重吗?泰山约重3240000吨,鸿雁羽毛约重0.00000087吨.泰山的重量3240000吨,数值比较大,你能用科学记数法来表示吗?较小的数也能用科学记数法来表示吗?

二、新知探究

活动一：用科学计数法表示较小的数

1、出示例题：

例.把下列小数用科学计数法的形式表示出来.

(1)0.01;　　(2)0.0056;　　(3)0.00023. （4）0.00000036

仔细观察你有什么发现?

2、生在老师的引导下先完成（1）

3、生独立完成2、3、4小题