北师大2011课标版《平行线的性质综合应用》集体备课教案设计

北师大2011课标版《平行线的性质综合应用》集体备课教案优质课下载

1.掌握平行线的三个性质

2.会用平行线的性质进行有关的简单推理和计算

3.通过对比，理解平行线的性质和判定的区别

过程与方法：

在探索图形的过程中，通过观察、操作、推理等手段，有条理地思考和表达自己的探索过程和结果，从而进一步增强分析、概括、表达能力

情感、态度与价值观：

让学生在活动中体验探索、交流、成功与提升的喜悦，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于实践，大胆猜想、推理的科学态度

教学重点：平行线的三个性质的探索

教学难点：平行线的性质和判定的区别以及应用它们进行简单的推理

教具准备：多媒体课件、量角器、剪刀等

教学过程：

情境探究，引入新课

复习回顾

平行线的判定；

2、如图，要设计一个弯形管道 INET ,如果管道 INET ，那么如何设计 INET 的角度呢？

也就是说，如果给你两条平行直线，你能够得到什么？这就是我们此节课所学

----- 5.3平行线的性质（板书）

二、动手实践，探索规律

在练习本上画两条平行线 INET ，再画直线 INET 与直线 INET 相交（如下图）

指出图中同位角、内错角、同旁内角?

思考：你能用你自己的方法比较一下对应的同位角、内错角、同旁内角之间的数量关系吗？

（两种方法：一是度量，二是裁剪）

归纳：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。（两直线平行，同位角相等）

两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。（两直线平行，内错角相等）

两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。（两直线平行，同旁内角互补）