八年级上册（2013年7月第1版）《算术平均数与加权平均数》精品优质课教案设计

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难点重点：能说出并掌握算术平均数、加权平均数的概念。

难点：会求一组数据的算术平均数和加权平均数。学习过程学习内容学习方法

预学

1.在篮球比赛中，队员的身高是反映球队实力的一个重要因素，能因为甲队某个球员高于乙队的球员就说甲队的球员比乙队的高吗？

2.CBA（中国篮球协会）2011－2012赛季冠亚军球队主要队员的身高、年龄（截至2012年）见ppt

上述两支篮球队中，哪支球队队员的身材更为高大？哪支球队的队员更为年轻？你是怎样判断的？

3.计算北京金隅队队员的平均年龄？（与同伴交流）

自学

讨论

交流

互学

1.大家有哪些不同的做法，各有什么特点？

2.下面是某班30位同学一次数学测试的成绩：

95、97、87、90、90、86、99、100、95、87、88、86、94、92、90、95、87、86、88、86、90、90、99、80、87、86、99、95、96、92。

选择适当的方法求该班学生的本次测试的平均分。

认识加权平均数

用某种彩票各个等次奖金额的算术平均数，作为它的平均收益时，你认为合理吗？

5.某校规定学生的体育成绩由三部分组成：早锻炼及体育课外活动表现占成绩的20%，体育理论测试占30%，体育技能测试占50%。小颖的上述三项成绩依次是：92分、80分、84分，则小颖这学期的体育成绩是多少？

充分合作

积极交流

努力探究

评

学

1.某条小河平均水深1.3米，一个身高1.6米的小孩在这条河里游泳是否一定没有危险？

2.某小组的体能测试成绩状况如下：45分的有3人，44分的有3人，43分的有2人，41分的有2人(45分为满分)。这个小组此次体能测试的平均成绩是分。