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八年级下册（2013年11月第1版）《公因式为单项式的提公因式法》优质课教案下载
二、教学目标：
1，知识与技能：
使学生经历探索寻找公因式的过程，能准确确定多项式各项的公因式，会用提公因式法进行因式分解。
2，过程与方法：
（1）学生自主探索因式分解的方法，通过观察、归纳等方式确定公因式，培养学生的观察能力。
（2）由乘法分配律的逆运算自然过渡到因式分解，进一步发展学生的类比思维。
3，情感与态度：
进一步培养学生对数学学科的浓厚学习兴趣，以及学习科学文化知识为社会做贡献的良好社会意识。
三、教学过程：
1，新课导入：我们上一节课学习了因式分解，回忆一下：因式分解的定义，谁能给举出几个例子来？那么如何准确地把一个多项式进行因式分解呢？本节课我们就来探索这方面的知识。
2，教学环节：
本节课设计了十个教学环节：复习所学——传授新知——重点知识探索——规范解题步骤——学生自学课本例题——反馈练习——找错误——巩固提升——小结与反思——作业布置。
第一环节：复习所学。
因式分解有关的知识：
定义：把一个多项式化为几个整式的乘积的形式叫因式分解。
关系：因式分解与整式乘法互为逆运算。
2，下面是分解因式的是: ( )
A B
C D
E F
活动目的：引入这一步的目的是让学生通过回顾上一节课所学习的知识，引发探索新知识的欲望，有没有固定的因式分解的方法。
教学效果：学生对于上节课所学知识掌握的很好，非常顺利地完成了。
第二环节：传授新知。
活动内容：下列各式每一项的构成有什么特点？
⑴