《回顾与思考》公开课教案下载

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在八年级的学习中，学生已经掌握了提取公因式与公式法的用法，本课时安排让学生对因式分解进行复习，同时能把这些知识加以灵活运用，因此，本节课的教学目标是：

1．知识与技能：

（1）使学生进一步了解分解因式的意义及几种因式分解的常用方法；

（2）提高学生因式分解的基本运算技能；

（3）能熟练地综合运用几种因式分解方法．

2．过程与方法：

（1）发展学生对因式分解的应用能力，培养寻求解决问题的策略意识，提高解决问题的能力；

（2）注重学生对因式分解的理解，发展学生分析问题的能力和推理能力．

3．情感与态度：通过因式分解综合练习，提高学生观察、分析问题的能力；通过认识因式分解在数学计算中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识．

三、教学过程分析

本节课设计了六个教学环节：明确学习目标——考点自主梳理与热身反馈——考题自主训练与名师预测——想一想——结合学习目标完成小结----课外作业．

第一环节??明确学习目标

理解因式分解的定义。

2、学会利用提公因式法、公式法进行因式分解。

第二环节 考点自主梳理与热身反馈

考点1 因式分解的定义

下列从左到右的变形是因式分解的是（ ）

A、2(a-b)=2a-2b B、m2-1=(m+1)(m-1)

C、x2-2x+1=x(x-2)+1 D、a(a-b)(b+1)=(a2-ab)(b+1)

目的：加深学生对因式分解概念的认识．

注意事项：引导学生说出相应的理由．

【归纳总结】

1.因式分解的定义及与整式乘法的关系

(1)__________________________________,叫做把这个多项式因式分解.

(2)因式分解与整式乘法是___________．