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生：Good morning, Miss Wang.
师：How are you?
生：I’m fine, thank you.
三、1、复习、出示图片，问学生What colour is it?学生 回答：It’s….复习表示颜色的单词。
教师问播放声音，问What can you hear?学生回答：I can hear…
2、带领学生读句型What colour is it?数遍，然后请学生进行对子活动，就身边的东西互相问答。学生拿着一块糖，问Look at my candy. What colour is it?
另一个学生答：It’s…一个学生问：How is it?另一个学生回答It’s hard.
3、鼓励和引导学生把以前学过的词汇和句型结合起来进行创作性运用。
4、用柠檬和冰淇淋进行问答，然后完成教材第14页的练习。
5、播放飞机、轮船、自行车、汽车和火车的声音，让学生听后猜一猜是哪种交通工具。
四、复习巩固本单元交通工具类单词:plane, ship, car, bike
S1: What can you hear?
S2: I can hear a…
五、完成教材第15页的练习。
六、出示柠檬或糖果，让学生品尝，复习巩固句型How is it?学生回答：It’s…并提醒学生两个句型What is it?和How is it?的不同含义。