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《移项》集体备课教案优质课下载
（1）4x－15＝9；
（2）3x＝10－2x．
学生解答后，引导学生观察解题过程：
问题一：解方程4x－15＝9时，能否直接把等式左边的－15改变符号移到等式右边？
问题二：方程4x－15＝9与4x＝9＋15的差别在哪儿？
问题三：解方程3x＝3+2x时，能否直接把等式右边的+2x改变符号移到等式左边？为什么？
练一练：
1.下面的移项对不对？如果不对，应当怎样改正？
（1）5＋x＝10 移项得x＝10＋5；
（2）3x＝2x＋8移项得3x＋2x＝－8 ；
（3）-2x＋5＝4 －3x移项得-2x＋3x＝4＋5 ． 学生根据等式性质解方程．
学生尝试解答后，观察方程的变形，并叙述这种变形规律，得出移项法则．
学生口答并小结移项的注意点.通过解方程练习、复习等式性质，为得出 移项法则做准备. 数学运用
1，典型例题
请把方程5x+2=-8中的+2移到方程的右边
请把方程7x=6x-4中的6x移到方程的右边.
介绍移项
2练一练
移项
（1）X+4=6（2）3x=2x+1
（3）3-x=0（4）9x-2=8x+3
（5）2x+3=-1+0.5x
判断
7+x=1 2. 5x=4x+8 3. 3x+5=2x-3
填空