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苏科2011课标版《用线形示意图解决问题》公开课教案优质课下载
教学重点
引导学生运用画线形示意图分析问题，找出等量关系，并用方程解决问题．
教学难点
通过画线形示意图分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题．
教学过程：
一、情境创设
出示“中国结”，简介“中国结”的文化内涵．
二、探究新知
问题3 某小组计划做一批“中国结”，如果每人做5个，那么比计划多了9个；如果每人做4个，那么比计划少了15个．该小组成员共有多少人？计划做多少个中国结？
思考1：如何把问题中的等量关系的分析过程直观地展示出来？
思考2：借助线形示意图分析有什么好处?
议一议：你还可以列出怎样的方程解决这个问题？
三、巩固新知
七年级（2）班用“中国结” 装扮教室举办元旦迎新活动，装扮用的“中国结”个数比每人分4个多14个， 比每人分5个少26个．这个班共有多少名学生？装扮用的“中国结”共有多少个？
四、自主设计
结合方程5x－9=4x+15，设计一个情景应用题，并与同学交流．
五、课堂小结
通过本课的学习你有何收获呢？
六、作业布置
课本P108 练一练．