苏科2011课标版《7.1探索直线平行的条件》优质课教案下载

苏科2011课标版《7.1探索直线平行的条件》最新教案优质课下载

2.若∠1与∠2是同旁内角，∠1=50o，则（ ）

A.∠2=50o B.∠2=130o C.∠2=50o或∠2=130o D.∠2的大小不定

3.如图，∠A与哪个角相等时，AB∥EF （ ）

A.∠A =∠2 B.∠1=∠2 C.∠A=∠CEF D、∠A+∠AEF=180o

两直线平行，同位角相等. 两直线平行，内错角相等. 两直线平行，同旁内角互补.

　 积极回答．让学生从熟悉的生活背景出发，体会到数学就在身边，激发学习兴趣．根据“两直线平行，内错角相等”， 根据“两直线平行，同位角相等”，

说明“两直线平行，内错角相等”. 说明“两直线平行，同旁内角互补”

如图∵a∥b（ ） 如图∵a∥b（ ）

∴∠1=∠2（ ） ∴∠1=∠2（ ）

∵∠1=∠3（ ） ∵∠1+∠3=180 QUOTE （ ）

∴∠ =∠ （ ） ∴∠ +∠ =180 QUOTE （ ）

仔细观察，积极回答．从学生身边熟悉的事物中选取学习素材，用相交线旋转过程中产生“平行”的方式，让学生了解到平行 3.如图，AD∥BC，∠A＝∠C．AB与DC平行吗？为什么？

解：AB∥DC

∵AD∥BC（ ）

∴∠A＝∠ABF（ ）

∵∠A＝∠C( )

∴∠ ＝∠ ( )

∴ ∥ ( )

你还有其他的证明方法吗？

积极思考，跃跃欲试．提高学生的理解能力、归纳能力及几何语言表达能力，建立“符号”感．4.应用探究

（1）如果∠3＋∠4＝180°，那么∠1与∠2是否相等？为什么？

（2）如图，如果AB∥CD，∠B=37°，∠D=37°，那么BC与DE平行吗? 为什么？

（3）如图，已知AB∥CD，∠B=120°，∠D=130°，求∠BED的度数.

（1）题图 （2）题图 （3）题图

积极回答．说中悟平行——让学生列举丰富的生活实例，进一步感受垂直，体现数学来源于生活．5.练习巩固：课堂练习：课本P13练习1、2、.