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《10.3解二元一次方程组》最新教案优质课下载
了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，
体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法.
3.情感、态度与价值观
在尝试、探索、比较等数学活动中，发现解二元一次方程组 的方法，体验成功，收获自信.
教学重点
用代入消元法解二元一次方程组.
教学难点
选择方程组中哪个方程进行变形，变形成用含哪个未知数的代数式表示另一个未知数较合适.
教学过程
（一）创设情境 导入新课
情境一“鸡兔同笼问题”
“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足．问鸡、兔各几何？”
设有x只鸡，y只兔，可得到关于x、y的二元一次方程组：
情境二根据篮球比赛规则；赢一场得2分，平一场得1分，在某次中学篮球联赛中，某球队赛了12场，赢了x场，输了y场，共各20分.
可列出方程组：
怎样简捷地求稍复杂的二元一次方程组的两个未知数的值？这是我们本节课探究的问 ﹨o "欢迎登陆全品中考网" 题 .
（二）合作 交流 解读探究
用代入消元法解二元一次方程组
1.如何解二元一次方程组 EMBED Equation.DSMT4 呢？
讨论 （1）用列举法可以吗？为什么？
（2）我们已学过一元一次方程组的解法，能否将此二元一次方程组转化成一元一次方程 求解？
达成共识（1）因为数据太大，用列举法工作量太大.
（2）因为方程组中相同字母表示同一个量，方程（2）中的y=4x，则方程（1）中的y也为4x，即y可用4x取代.
试一试 按上面的思路解此方程组，交流结果，并注意检验.