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七年级下册（2012年11月第3版）《10.3解二元一次方程组》精品教案优质课下载
3．利用小组合作探讨学习，领会朴素的辩证唯物主义思想
【勤学的探索】
【课前准备】
1．已知x+3y－6=0，用含x的代数式表示y为 ，
用含y的代数式表示x为 。
2．已知二元一次方程 ，若x=2，则y= ；若y=－2，则x= 。
3．若方程组 中x与y的值相等，求a的值。
【探索新知】
1．如何解下列二元一次方程组答：
⑴ ⑵ ⑶
2．那么怎么样解如下二元一次方程组呢？
3．将方程组的 中的某个 用含有 的代数式表示，并代入 ，从而 一个未知数，把解 转化为 。这种解方程组的方法称为 ，简称 。
【勤学的尝试】
例1．代入法解下列方程组：
⑴ ⑵ ⑶
例2．二元一次方程组 的解中 与 互为相反数，求 的值。
例3．二元一次方程组 的解也是方程 的解，求k的值。
拓展延伸：已知关于x、y的方程组 的解相同，求a、b的值。
【勤学的反馈】
1．若 和 是同类项，则m= ，n= .
2．若 ，则x= ，y=
3．若方程3x－13y=－12的解也是x－3y=2的解，则x=_________,y=_________.
4．编写一道以 为解的二元一次方程组。
5．用代入法解下列方程组：