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苏科2011课标版《1.2全等三角形》教案优质课下载
4、能进行简单的说理和计算。
教学过程：
新课引入：两张一模一样的班级集体照，引入能够完全重合的图形是全等图形。
(二) 知识探究：
1、温故：
(1)一个三角形共有_______个顶点，_________个角，_______条边。
(2)已知△ABC，它的顶点是___________,它的角是______________,它的边是______________________。
(3)两个图形完全重合指的是它们的形状___________,大小_______________。
2、操作：
(1)把长方形ABCD沿对角线剪开后得到两个三角形，这两个三角形重叠放在一起，你会发现: 这两个三角形______________,相等的线段有__________________,相等的角有_________________________。
(2)你还有其他方法剪出两个能重合的三角形吗？方法越多越好。
3、归纳：
(1)定义和表示：____________________是全等三角形。
或者表述为：形状_______,大小______的两个三角形是全等三角形。如图，记作：______________________,
读作：_____________________。
(2)对应元素及性质：如图，顶点_________,__________,___________是对应顶点；
EMBED Equation.3 是对应边，另两组对应边是________________________，
EMBED Equation.3 是对应角，另两组对应角是_______________________。
全等三角形的对应边_______________，对应角____________________。
几何语言： ∵
∴ （ ）
（ ）
4、尝试：
(1)你能举出两个仅形状相同，但面积不等的三角形吗？请再举出两个仅面积相等，但形状不同的两个三角形。（可画图说明）
(2)若△ABC≌△DEF，则你能得到哪些结论？