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八年级下册（2013年12月第3版）《小结与思考》新课标教案优质课下载
难点：掌握各知识点间的内在联系并能灵活运用知识点解决问题。
教学内容：
本章知识结构图：
一、分式的基本性质：
（1）分式的定义： 。
下列各代数式中，哪些是分式？
（2）分式有意义： 。
分式无意义： 。
分式值为零： 。
当x取什么值时，分式 EMBED Equation.3
①分式值有意义？②分式无意义？③分式值为零？④分式值为1? ⑤分式值为负数？
(3 ) 分式的基本性质： 。
分式的符号法则： 。
1.不改变分式的值，使下列分式的分子与分母中各项系数都化为整数。
（1） EMBED Equation.3 （2） EMBED Equation.3
3.若将分式 EMBED Equation.3 (a、b均为正数）中的字母a、b的值分别扩大为原来的2倍，则分式的值为（ ）
A．扩大为原来的2倍 B．缩小为原来的 EMBED Equation.3
C．不变 D．缩小为原来的 EMBED Equation.3
（4）约分： 。
最简分式： 。
① 约分 EMBED Equation.3 = 公因式（ ）。
② 约分 EMBED Equation.3 = 公因式（ ）。
（5）通分： 。
①通分 eq ﹨f(2,9a2b) ， eq ﹨f(7c,12ab3) = 最简公分母是 。
②通分 eq ﹨f(1,x2+x) , eq ﹨f(-1,x2+2x+1) = 最简公分母是 。