八年级下册（2013年12月第3版）《9.1图形的旋转》集体备课教案设计

八年级下册（2013年12月第3版）《9.1图形的旋转》集体备课教案优质课下载

【教学重难点】

重点：通过实例认识旋转，知道旋转的性质，并能利用性质解决问题．

难点：探索旋转性质的过程．

【教学方法】

展评学习法

【教学过程】

前端学习

（设计意图：将图形的旋转的概念部分放到前端学习部分，给与学生学习指导，让学生课前预习掌握，教师深入了解学生自主学习情况，并收集学生学案中存在的认知错误，并将有典型错误的学案在课上展示，让学生自己发现问题，进而解决问题，意在培养学生自行发现错误并解决问题的能力，同时提醒其他学生切勿犯同样错误。本环节应留给学生充分交流的时间。）

复习回顾：

图形的变换示例图形定义性质平移

轴对称

（设计意图：让学生回顾已学的两种平面图形变换—平移、轴对称，通过类比的方法学习第三种平面图形变换—旋转）

（二）学习指导：阅读课本P56 、P57思考并回答以下问题：

1、旋转的概念

找出图中特殊的对应点：_________________________

旋转中心：__________旋转方向： ____________

旋转角：_______________、______________

前端学习检测：

看图回答问题：

1、说出旋转过程中的旋转中心、旋转方向、旋转角。

2、若点P是线段AC的中点，对应点P1在哪？∠POP1是旋转角吗？

点拨：（1）旋转的过程中，旋转中心始终保持不动．

（2）旋转的过程中，旋转的方向是相同的．

（3）旋转的过程中，有无数组对应点．

（设计意图：检测学生前端学习效果，为课堂进一步的学习做准备。）